Организация и деятельность органов опеки, попечительства и патронажа ( с присвоением квалификации: специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних)

Цель(и) обучения

• Получение знаний по вопросам предотвращения нарушений, обеспечения и защиты прав и законных интересов детей.

Требование к образованию

---

• Высшее образование.

Основные вопросы программы

---

1. Причины, признаки, критерии детского и семейного неблагополучия.
2. Психология девиантного и делинквентного поведения.
3. Основы психологии депривации, привязанности.
4. Основы конфликтологии и технологии разрешения конфликтов.
5. Основы педагогики, воспитания.
6. Психология детско-родительских отношений.
7. Социально-психологические особенности развития выпускников и лиц из числа детей-сирот и детей.
8. Основы и особенности социализации и адаптации выпускников интернатных учреждений.
9. Инфраструктура социальной защиты детства.
10. Принципы организации профессионального сопровождения семей.
11. Технология и методы работы с неблагополучными семьями.
12. Основания для признания ребенка нуждающимся в помощи государства и оставшимся без попечения родителей.
13. Порядок устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
14. Основания отнесения детей и семей к категориям находящийся в трудной жизненной ситуации и находящиеся в социально опасном положении.
15. Основания для немедленного отобрания ребенка у родителей.
16. Структура и ведение журнала первичного учета детей, оставшихся без попечения родителей.

Планируемые результаты обучения

---

По окончании обучения слушатель должен

Знать:

• законодательство Российской Федерации, международные документы в сфере обеспечения и защиты прав и законных интересов детей;
• основы возрастной и социальной психологии;
• технологии разрешения конфликтов;
• причины, признаки, критерии детского и семейного неблагополучия;
• психология девиантного поведения;
• педагогику и психология детско-родительских отношений;
• основания для признания ребенка нуждающимся в помощи государства и оставшимся без родительского попечения.

Владеть:

• способами выявления интересов и потребностей ребёнка;
• способами нивелирования препятствий для общения ребенка с родственниками;
• методами обследования условий жизни несовершеннолетнего гражданина;
• методами учета детей, нуждающихся в помощи государства, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Уметь:

• общаться с разными категориями граждан, с детьми разных возрастных групп;
• разрешать конфликты, содействовать их разрешению;
• проводить обследование условий жизни детей разных возрастных групп;
• оценивать ситуации с точки зрения благополучия ребенка;
• выявлять признаки и последствия жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетних;
• выявлять признаки пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей;
• составлять планы по защите прав несовершеннолетнего;
• составлять договора в сфере устройства ребенка. 

Формы проведения занятий

•Корпоративная  •В составе сборных групп  •Индивидуальная

График обучения

Выдаваемые документы

Программа разработана в соответствии (в целях)

• Федеральным законом № 48 от 24.04.2008 «Об опеке и попечительству»;
• Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.11.2013 № 680н «Об утверждении профессионального стандарта «специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних» (действует до 31.08.2024 включительно);
• Приказом Минтруда России от 06.09.2023 № 691н Об утверждении профессионального стандарта «Специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних» (действует с 01.09.2024);
• Приказом Министерства образования и науки РФ от 24.02.2015 г. № 121 «Об утверждении примерной дополнительной профессиональной программы повышения квалификации для работников органов опеки и попечительства»;
• Перечнем поручений по итогам заседания совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей (утверждённой Президентом РФ 05.03.2021 № Пр-355).