Социальный работник и помощь в социальной адаптации людей, которые получили травмы в боевых действиях

В 2025 году Министерство труда и социальной защиты РФ утвердило два новых стандарта оказания услуг для инвалидов, получивших травмы, ранения, контузии или увечья в связи с участием в боевых действиях. 

Правовая основа

Один стандарт касается социально-бытовой (приказ Минтруда России от 24.03.2025 № 141н), другой — социально-педагогической (приказ от 13.05.2025 № 302н) реабилитации и абилитации. Эти документы устанавливают единые требования к тому, как должна оказываться помощь людям, чьё здоровье пострадало в результате боевых действий.

Оба стандарта разработаны на основе статьи 4 Федерального закона № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

Цели и задачи

Основной целью реабилитации считается наиболее полное восстановление, компенсация максимального количества утраченных возможностей организма (ограничений жизнедеятельности). Степень достижения этой цели определяется в ходе проведения медико-социальной экспертизы.

Реабилитационные мероприятия подбираются индивидуально: инвалиды распределяются по целевым реабилитационным группам (ЦРГ) в зависимости от характера и тяжести нарушений. Такой подход помогает максимально точно подстроить курс реабилитации под потребности конкретного человека, чтобы помочь человеку жить максимально самостоятельно и комфортно.

Их основная задача — определить, какими должны быть объём, содержание, качество и периодичность оказания соответствующих услуг. Впервые на нормативном уровне столь подробно регламентированы формы и условия оказания помощи такого рода.

Что входит в социально-бытовую реабилитацию?

Социально-бытовая реабилитация направлена на восстановление или формирование у инвалида бытовых навыков и способности к самообслуживанию. Она включает следующие мероприятия:

• Сбор информации и диагностика — сбор данных о потребностях человека, чтобы понять, какие бытовые навыки у него есть и что нужно развивать или восстанавливать.
• Оценка умений и знаний — как инвалид справляется с ежедневными делами дома, умеет ли пользоваться необходимыми техническими средствами и знает ли, как соблюдать правила гигиены, питания и ухода за собой.
• Составление плана реабилитации, в котором прописывают, какие услуги нужны, как адаптировать жильё и какие цели нужно достичь.
• Консультации и обучение безопасному и удобному ведению быта, правильному использованию технические средства реабилитации (ТСР) и других современных средств поддержки.
• Контроль и корректировка процесса реабилитации, оценка результаты, выявление трудностей и при необходимости усовершенствование плана

Услуги могут оказываться в стационарной или полустационарной форме, а также на дому — в том числе дистанционно. Форма определяется с учётом состояния человека, степени нарушения функций и условий, в которых он живёт. При необходимости в процесс могут быть вовлечены и сопровождающие лица.

Особенности социально-педагогической реабилитации

Этот вид помощи направлен на восстановление или развитие у человека способностей к обучению, общению, ориентации в пространстве и контролю поведения.Работа в рамках социально-педагогической реабилитации включает в себя, в том числе:

• Диагностику, включающую анализ документов об образовании, анкетирование, педагогическое обследование навыков, речи, моторики, коммуникативных умений, освоения информации и досуговых предпочтений, с последующим формированием заключения и индивидуального плана реабилитации;
• Информирование об образовании, трудоустройстве, технические средства реабилитации (ТСР), альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК), культурных и спортивных возможностях.
• Консультирование по выбору образовательного маршрута, методам реабилитации, досугу и развитию интересов.
• Обучение навыкам чтения, письма, счёта, речи, коммуникативным и поведенческим навыкам.
• Использование АДК, шрифта Брайля, ассистивных технологий, включая обучение работе с компьютером и смартфоном.
• Развитие мотивации к обучению, культурной и социальной активности.
• Занятия декоративно-прикладным творчеством, обучение активному и осознанному планированию досуга.

Как и при социально-бытовой реабилитации, здесь возможны разные формы оказания услуг, включая дистанционные. До и после курса проводится диагностика с применением Международной классификации функционирования (МКФ), результаты заносятся в специальную реабилитационную карту.

В обоих стандартах прописан состав междисциплинарной команды, которая включает педагогов, логопедов, психологов, специалистов по социальной работе и других профессионалов.

Почему важна квалификация социальных работников?

Оба стандарта подчёркивают значимость специалистов, которые будут непосредственно вести работу с нуждающимися в помощи. Именно они формируют индивидуальные цели реабилитации, подбирают оборудование, методы, проводят диагностику и оценивают результат.

Работа с инвалидами, особенно получившими травмы в результате боевых действий, требует не только эмпатии, но и глубоких профессиональных знаний: правовых, педагогических, медицинских, психологических. Качество помощи напрямую зависит от подготовки специалистов.

Мы проводим курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки для специалистов, работающих с людьми с инвалидностью, или планирующих работать в социальной сфере:

 Проверить лицензию и другие документы

 Отзывы клиентов Группы учебных центров ПРОФИ

За 2024 год обучили 62 148 слушателей, станьте следующим!

Вопросы по обучению уточняйте у наших специалистов по телефону, электронной почте или с помощью формы заявки: открыть страницу с контактами